Наши новости

Воспитанники детской театральной студии при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска разработали проект "Путь к таланту"

Воспитанники детской театральной студии при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска разработали проект «Путь к таланту» , направленный на информирование воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних города Волгодонска о театре, пойдя курс обучения в «Школе социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов, продолжает свою работу.

Цель проекта «Путь к таланту» создание условий для популяризации театрального искусства, повышение интереса современных детей и подростков к театральному искусству и вовлечение в театральную деятельность посредством проведения мастер -классов.
12 октября 2021г. студийцы под руководством наставника актрисы театра Елены Сергеевой провели мастер -класс по сценическому искусству с воспитанниками социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних города Волгодонска
Юные актеры встретили гостей у входа в театр, показав, что любой театр начинается с вешалки. Гостям показали фойе театра, украшенное графическими рисунками волгодонского художника Людмилы Лебедевой, афиши театральных постановок, в которых принимают участия и студийцы.

Далее гости приняли участие в мастер-классе по сценическому искусству присоединившись к юным актерам. Все вместе учились правильно дышать, произносить звуки и многое другое.
Студийцы показали гостям импровизацию на тему стихов Юны Мориц, этюды с изображение повадок различных животных, сцен и хоровое пение.
Все участники мероприятия были в восторге от мастер-класса, и студийцы и гости.

Детская театральная студия при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска объединяет ребят разного возраста из разных учебных заведений города Волгодонска, но на мастер-классе это была одна единая команда, сплоченная одной идеей — рассказать другим, как важна духовность в нашей жизни, которая прежде всего и воспитывается с помощью театра

Воспитанники театральной студии при Волгодонском молодежном драматическом театре разработали проект "Новый Я"

Воспитанники театральной студии при Волгодонском молодежном драматическом театре под руководством наставника актрисы театра Елены Сергеевой разработали проект «Новый Я», направленный прежде всего на информирование городских школьников о театре и театральной жизни. Проект (Руководитель проекта студиец Ксения Гребенюк) был разработан на «Школе социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда Президентских грантов. Воспитанники театральной студии показали мастер — класс по сценическому искусству гостям ученикам городской школы №11

В техникуме им. Самарского прошла проектная мастерская в рамках проекта "Акселератор социальных проектов"

В техникуме им. Самарского прошла проектная мастерская руководителя Региональной общественной организации содействия донскому туризму и сохранению духовно-культурного наследия “Дон гостеприимный” Ларисы Борисенко со студентами техникума-будущими дизайнерами, модельерами , в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов/

Лариса Борисенко рассказала студентам как создаются проекты, их основные составляющие и главное для чего необходимо заниматься социальным проектированием и продвижением социальных проектов в социальных сетях и конечно взаимодействие со СМИ.

Участник встречи выпускники техникума вскоре станут кто-то графическим дизайнером, а кто-то будет заниматься моделированием новой современной одежды.

Можно придумать очень интересный, социально-значимый проект , но если не продумать механизм реализации и продвижение в социальных сетях, все останется на начальной стадии.

Социальные сети прочно вошли в нашу жизнь, но очень важно чтобы размещаемая там информация приносила пользу, а не вред. очень важно следить за тем, чтобы в своем профиле в социальных сетях была информация, которая не порочит пользователя ине выставляет его в неприглядном свете, ведь грантодатели, а также и работодатели сейчас отслеживают социальные сети тех, с кем бы хотели работать
Для чего публикуется информация в социальных сетях, на сайтах от том или ином проекте? Прежде всего для того, чтобы как можно больше пользователей узнали позитивном опыте и о том, как можно изменить свою жизнь.
За любым проектом стоит идея, которая изначально может казаться чем-то нереальным и неосуществимым. Но проходит время и может возникнуть ситуация, когда то, что было несущественно, становиться главным в жизни.

Главное не опускать руки если что-то пошло не так.
Ольга Гришина руководитель проекта «Акселератор социальных проектов» пригласила студентов пройти обучение в «Школе социального проектирования»
Впереди у нынешних студентов целая жизнь и только от них зависит удачным или нет окажется проект, который им придется воплощать -их место в этом мире.

"Акселератор социальных проектов" вновь пришел к ребятам в Молодежный драматический театр г. Волгодонска

Акселератор социальных проектов, реализуемый Региональным Ресурсным центром «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов, — это образовательная программа для студентов ВУЗов, направленная на разработку и реализацию социальных и предпринимательских проектов. Акселератор ориентирован на развитие культуры наставничества и кураторства через вовлечение преподавателей, специалистов НКО, представителей бизнес сообщества в партнерскую работу над проектами.

Акселерационная программа состоит из комплекса мероприятий, направленных на ускоренное развитие социально-ориентированных проектов: обучающего семинара «Школа социального проектирования», мастер-классов, тренингов, онлайн-консультирования, сопровождение студентов экспертами — от идеи до реализации проекта.
Участвуя в Акселераторе социальных проектов, молодые люди получат необходимый опыт в сфере социального проектирования: умение работать в команде, коммуникационные и лидерские навыки.

Создавая проект, очень важно уметь донести свою идею до оценивающих проект экспертов, от этого зависит, поддержат ли они или нет данный проект.
Елена Сергеева объяснила студентам, насколько важно, заранее продумав речь, уметь пользоваться интонацией, голосовым посылом, интонацией, выделять ключевые слова в своей речи. Этому в игровой форме студенты учились на примере скороговорки .

Ребята из детской театральной студии при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска ( руководитель Игорь Таранов) под наставничеством актрисы Елены Сергеевой решили разработать и реализовать два проекта, направленных на предотвращение социально-негативных явлений среди детей и подростков и информирование школьников о театре.

Театр не в состоянии заменить ни компьютер, ни телефон, ни компанию. Но увиденный спектакль способен помочь посмотреть на себя со стороны, проанализировать свои личные проблемы и ситуации или просто наполниться радостью!
А побывав на мастер-классе, который ведут сами студийцы, рассказывающие о работе студии, вовлекающие зрителей в участие в упражнениях и этюдах, некоторые задумаются о том, что и они могут так или иначе реализовать свою творческую энергию. И в этом могут помочь ребятам, никогда не бывавшим в театре, студийцы во главе со своими наставниками.

В техникуме им. Самарского прошло занятие "Школы социального проектирования"

В техникуме им. Самарского прошло занятие «Школы социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов

Руководитель проекта Ольга Гришина представила ведущего мастер-класса Александра Куклина, юриста, специалиста по управлению социальными проектами, грантрайтера, который провел онлайн занятие и рассказал участникам встречи о процессе социального проектирования и различных конкурсах для студентов и всех кто желает без исключения, которые сейчас объявлены или будут проходить в будущем.

Александр Куклин рассказал студентам о различных проектных идеях, которые можно потом воплотить в проект: помощь пожилым, детям, инвалидам, спорт и здоровый образ жизни, игры, соревнования и квесты и многое другое.
Социальный проект -это возможность попробовать себя в интересном деле.

У тех из студентов, кто хотел бы научиться писать проекты, была уникальная возможность узнать от эксперта как строить проект, как правильно сформулировать социальную значимость своей идеи и в краткой форме донести до грантодателя свою идею. К тому же со своим готовым проектом можно попытаться поучаствовать в различных форумах, тренингах, где можно узнать много нового и познакомиться с новыми идеями и интересными людьми

"Школа социального проектирования" пришла к ребятам из детской театральной студии при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска

«Школа социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов, продолжает свою работу.

Ребята из детской театральной студии при Молодежном драматическом театре г. Волгодонска решили разработать и реализовать два проекта, направленных на предотвращение социально-негативных явлений среди детей и подростков и информирование школьников о театре.

Уже в октябре планируется проведение мастер-классов с воспитанниками социально-реабилитационного центра и обзорная экскурсия по театру с учащимися одной из городских школ.
Идеи очень важные и нужные.

Путь к себе. Как его найти? Как не потеряться в иллюзорном мире интернета. Никакие социальные сети не могут заменить человеческого общения. Театр учит и общению, и позитивному восприятию жизни, и образному мышлению, а тем, кто является не только гостем театра (зрителем), но и участником театрального коллектива, позволяет реализовать самые дерзкие творческие планы.

В техникуме им. Самарского прошла мастерская рамках проекта "Акселератор социальных проектов"

В техникуме им. Самарского прошла проектная мастерская руководителя Региональной общественной организации содействия донскому туризму и сохранению духовно-культурного наследия “Дон гостеприимный” Ларисы Борисенко со студентами техникума -участниками «Школы социального проектирования».

Лариса Борисенко рассказала студентам на примере своей организации как создаются проекты, их основные составляющие и главное для чего необходимо заниматься социальным проектированием и продвижением социальных проектов в социальных сетях и конечно взаимодействие со СМИ
Вся наша жизнь состоит разным проектов. Семья, дети, отношение к родителям это тоже проекты. Социальное проектирование помогает найти свое место в жизни.

Участник встречи выпускники техникума вскоре станут, кто парикмахером, кто логистом, а кто-то будет заниматься настройкой компьютеров.
Можно придумать очень интересный, социально-значимый проект , но если не продумать механизм реализации и продвижение в социальных сетях, все останется на начальной стадии.

Социальные сети прочно вошли в нашу жизнь, но очень важно чтобы размещаемая там информация приносила пользу , а не вред.
Для чего публикуется информация в социальных сетях, на сайтах от том или ином проекте? Прежде всего для того, чтобы как можно больше пользователей узнали позитивном опыте и о том, как можно изменить свою жизнь.
За любым проектом стоит идея, которая изначально может казаться чем-то нереальным и неосуществимым. Но проходит время и может возникнуть ситуация, когда то, что было несущественно, становиться главным в жизни.

Получая знания, важно взять для себя то, что впоследствии пригодится «Вода камень точит» И тот, кто упорно будет продвигать свой проект, в конце концов найдет свой фонд, который поддержит проект.
Впереди у нынешних студентов целая жизнь и только от них зависит удачным или нет окажется проект, который им придется воплощать — их место в этом мире.

"Школа социального проектирования" продолжает свою работу

«Школа социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу.

Молодежный драматический театр г. Волгодонска помогает АНО РРЦ «Здоровая семья» в реализации этого проекта и ребята из театральной школы решили, создать свои проекты, которые направлены на решение проблем, которые на взгляд ребят могут улучшить жизнь в городе. Руководитель проекта Ольга Гришина предложила ребятам определить ключевые темы, определить цели и задачи будущих проектов.

Участники Школы предложили в рамках своих проектов организовать мастер-классы по сценическому и изобразительному искусству с ребятами из социально-незащищенных семей и других категорий .

Приобщение к миру театра, искусству изображения для тех, кто вероятно и книг не любит, как многие из современные ребята, фактически живущие в мире интернета, очень важно для духовного и нравственного воспитания молодежи.

В Волгодонске уже пятый год работает Молодежный драматический театр, на сцене которого зрители видят постановки русских классиков.

Театр — это то искусство, которое в первую очередь учит быть человеком, чувствовать и сопереживать. Ничто так, как театр не оказывает на людей сильное эмоциональное влияние. И только театр может дать заинтересованному человеку живое восприятия действительности

Участники Школы с помощью своих проектов взялись за очень сложную тему- отвлечь подростков от гаджетов и научить любить театр а значит и искусство.

Встреча по подведению итогов социально значимого проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе»

В Центре общественных организаций города Волгодонска прошла встреча с презентацией по подведению итогов социально значимого проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе» руководитель социально-значимых проектов, реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентского грантов.

В мероприятии приняли участие заместитель главы Администрации города Волгодонска по социальному развитию Светлана Цыба, председатель Общественной палаты города Волгодонска Людмила Ткаченко, директор МБУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» Галина Мельничук , медицинский психолог Волгодонского филиала ГБУ РО«Психоневрологический диспансер» Ирина Абросимова, директор ГБУСОН РО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Волгодонска» Галина Голикова, директор ГКОУ РО Волгодонская специальная школа-интернат «Восхождение» Татьяна Белоусова, представители НКО и СМИ руководитель социально-значимых проектов Автономной некоммерческой организации Региональный ресурсный центр «Здоровая семья» Ольга Гришина представила презентацию о ходе и результатах проекта .

Социально значимый проект «Все вместе!» включал в себя три следующих направления:
1) комплексная социально-психологическая реабилитация детей-инвалидов и их семей в психо-социальном лагере;
2) развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в информационно-телекоммуникационной сети Интернет: блоггинг, инфографика, освоение программ создания анимированного видео, отрисовки мультфильмов и т.д.;
3) практическое воплощение того, что ребята получают на тренингах по IT-технологиям: созданные участниками проекта тексты, инфографика, презентации, видеоролики используются для освещения проблем общества, связанных с трудностями людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

По мнению организаторов проекта, наполнение информационного поля такими материалами позволяет привлечь внимание широкой общественности к проблемам инвалидов, повысить уровень толерантности в отношении них.

Результатами проекта стало:
— организация выездных занятий по развитию навыков общения, занятий по танцевально-двигательной терапии с психологом для 60 детей-инвалидов и их семей в психолого-социальном лагере;
— развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов 60 детей-инвалидов посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети Интернет: блоггингу, инфографики, освоению программ создания анимированного видео, отрисовки мультфильмов на основе фотографий.
Все участники встречи отметили важность проведенных в ходе проекта мероприятиях и необходимость их продолжения.

В очередной раз прошла встреча психо-социального лагеря на базе отдыха «Айвенго»

В рамках проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентского грантов провела очередной психо-социальный лагерь на базе отдыха «Айвенго» . В этом лагере приняли участие родители с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья и инвалидность

В рамках лагеря были организованы занятия с ведущим курса блогинга Ангелиной Цыкаловой актрисой Волгодонского драматического молодежного театра Еленой Сергеевой, а также мастер-класс по танцам с Сергеем Федоровым. В выездном психо-социальном лагере родители и дети имели возможность как отдохнуть, так и поучиться . Они вместе проходили задания, вместе развлекались и, конечно, учились навыкам, которые им так необходимы для социализации в жизни. Совместных отдых способствовал сплочению родителей и детей, помог укрепить внутрисемейные отношения. Такие практики способствовали выходу родителей из стрессов и мелких беспокойств.

Психо-социальный лагерь на базе отдыха «Айвенго»

У Регионального ресурсного центра «Здоровая семья» есть хорошие традиции — выходить в люди с семьями особых детей. В рамках проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!» АНО РРЦ «Здоровая семья» провела очередной психо-социальный лагерь на базе отдыха «Айвенго», при поддержке Фонда президентских грантов. В этом лагере приняли участие родители и детьми из школы интерната города Цимлянска.

В рамках лагеря были организованы занятия с ведущим курса блогинга Алексеем Ерофеевым, актрисой Волгодонского драматического молодежного театра Еленой Сергеевой, а также мастер-класс по танцам с Сергеем Федоровым. В выездном психо-социальном лагере родители и дети имели возможность как отдохнуть, так и поучиться . Они вместе проходили задания, вместе развлекались и, конечно, учились навыкам, которые им так необходимы для социализации в жизни. Совместных отдых способствовал сплочению родителей и детей, помог укрепить внутрисемейные отношения. Такие практики способствовали выходу родителей из стрессов и мелких беспокойство В заключение самым активным ребятам были подарены флешки.

И снова занятия по блоггингу в школе-интернат «Восхождение»

В Волгодонской специальной школе-интернат «Восхождение» в рамках проекта «Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентских грантов прошло очередное занятие по блоггингу.

Цель проекта — развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети интернет.
Одной из актуальных социально-экономических проблем современного российского социума является оторванность детей с ограниченными возможностями от общества.
Занятие провела ведущая специализированных занятий по блоггингу и изобразительному контенту Ангелина Цыкалова.

Вместе с участникам занятия были разобраны этапы создания видеоролика. Было предложено через видеоролик рассказать о своей мечте или что сейчас волнует. Многие из ребят уже сделали свои ролики и на занятии были разобраны ошибки. Кто-то создал видеоролик о своей подруге, кто-то свой видеотанец. Одни рассказывают о природе Родного края, другие о своих домашних питомцах. Тема для видеороликов безгранична, но надо научиться снимать такие, чтобы они могли отражать состояние души и были интересны зрителям. Лучшие работы будут поощрены призами.

В школе-интернат «Восхождение» прошло занятие по блоггингу

В Волгодонской специальной школе-интернат «Восхождение» в рамках проекта «Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентских грантов прошло очередное занятие по блоггингу

Цель проекта — развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети интернет.
Одной из актуальных социально-экономических проблем современного российского социума является оторванность детей с ограниченными возможностями от общества.
Занятие провела ведущая специализированных занятий по блоггингу и изобразительному контенту Ангелина Цыкалова.

К занятиям присоединились новые участники. Все вместе обсуждали стратегию развития видеороликов, что должно быть первым, что вторым, а что третьим.

Ребята попробовали поснимать на видеокамеру и цифровой фотоаппарат.

Ведущая Ангелина Цыкалова рассказала участникам занятия о существующих социальных сетях, категориях пользователей сетей. как правильно пользоваться социальными сетями, чтобы это приносило пользу.

Ребята в свою очередь рассказали о своих увлечениях. большинство из них занимаются плаванием. Многие в Волгодонске знают об успехах пловцов из интерната. Спорт для всех участников занятия занимает большое место в жизни. Это и поле для деятельности как блогеров.

На следующем занятии было предложено поучиться всем вместе редактировать видео.

В г.Цимлянске проведена встреча с родителями детей-инвалидов

В рамках проекта «Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов в г. Цимлянске проведена встреча с родителями детей-инвалидов. Целью встречи явилось повышение уровня родительской компетентности в вопросах собственного психического здоровья, развитие навыков коммуникации с детьми и обучение самостоятельным техникам по совладанию с негативными чувствами. (Чувству предшествует мысль. Мы не можем устранить эмоцию, но можем изменить мысль, которая ее вызывает). Показана работа со страхами, неоправданными ожиданиями, принятием ребенка. После обучения навыкам встреча была проведена в формате вопрос-ответ. Большинство семей в решении своих проблем сталкиваются с непониманием и пренебрежением окружающих, ощущают равнодушие и безразличие. Родители смогли получить достоверную фактическую информацию по данным трудностям.
 

Встречи с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

В рамках проекта «Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемом Региональным ресурсным центром «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов в образовательных учреждениях г. Волгодонска прошли встречи с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.

Целью встреч являлось повышение уровня родительской компетентности в вопросах воспитания, развитие навыков коммуникации с детьми и навыков бесконфликтной дисциплины и конструктивного разрешения конфликтов.

А также запросом для встреч являлось обозначение родительской позиции в отношении подрастающего поколения, много вопросов было по профилактике зависимого поведения у детей. Родители смогли получить достоверную фактическую информацию по данной проблеме, которая заставляет размышлять и анализировать, осуществлять самоанализ собственной жизненной практики и воспитательного опыта. Были сформулированы принципы поддержки детей в борьбе с вредными привычками, даны рекомендации родителям.

Занятие по блоггингу вновь прошло в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Волгодонска

В социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Волгодонска в рамках проекта “Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентских грантов, руководитель проекта Ольга Гришина организовала занятие по блогингу.

Цель проекта – развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети интернет.
Очередное занятия провел ведущий специализированных занятий по блогингу и изобразительному контенту, организатор Клуба отдыха “Катаем вместе” Алексей Ерофеев, который продолжил обучение ребят видео- монтажу, обработке фотографий, созданию анимации. Домашним заданием на предыдущем занятии было смонтировать два ролика -”Мой день” и “Мои мечты”.
Ребята показали что у них получилось и исправляли допущенные ошибки

Полученные навыки ребята смогут использовать для того, чтобы расширить свои возможности для общения в сети интернет: посредством ведения собственного видео и текстового блога, копирайтинга, создания и размещения различного контента в социальных сетях, что в дальнейшем может стать основой для профориентационной работы и развития профессиональных навыков.

Прошли очередные занятия по блоггингу в школе-интернат «Восхождение»

В Волгодонской специальной школе-интернат «Восхождение» в рамках проекта «Социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!», реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентских грантов, руководитель проекта Ольга Гришина организовала занятие по блоггингу.

Цель проекта — развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети интернет. Одной из актуальных социально-экономических проблем современного российского социума является оторванность детей с ограниченными возможностями от общества.

Занятие провела ведущая специализированных занятий по блоггингу и изобразительному контенту Ангелина Цыкалова, которая рассказал ребятам про программы видео- монтажа, обработке фотографий, создания анимации.
Ребятам показали как правильно снимать на видео камеру и показали как правильно выбирать ракурс съёмки.

Участники занятия рассказали о своих интересах, чтобы они хотели снимать и монтировать на следующих занятиях.

Полученные навыки ребята смогут использовать для того, чтобы расширить свои возможности для общения в сети интернет: посредством ведения собственного видео и текстового блога, копирайтинга, создания и размещения различного контента в социальных сетях, что в дальнейшем может стать основой для профориентационной работы и развития профессиональных навыков.

Очередное занятие участников "Школы социального проектирования"

В техникуме им. Самарского прошло очередное занятие участников «Школы социального проектирования», которая проводится в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов.

Руководитель проекта Ольга Гришина представила ведущего мастер-класса Александра Куклина, юриста, специалиста по управлению социальными проектами, грантрайтера, который провел онлайн занятие и рассказал участникам «Школы социального проектирования» о процессе социального проектирования и различных конкурсах для студентов и всех кто желает без исключения, которые сейчас объявлены или будут проходить в будущем.
Александр Куклин рассказал студентам о различных проектных идеях, которые можно потом воплотить в проект: помощь пожилым, детям, инвалидам, спорт и здоровый образ жизни, игры, соревнования и квесты и многое другое.
Социальный проект -это возможность попробовать себя в интересном деле.

У тех из студентов, кто уже начал писать проекта была уникальная возможность узнать от эксперта как строить проект, как правильно сформулировать социальную значимость своей идеи и в краткой форме донести до грантодателя свою идею.
К тому же со своим готовым проектом можно попытаться поучаствовать в различных форумах, тренингах, где можно узнать много нового и познакомиться с новыми идеями и интересными людьми

Лариса Борисенко провела проектную мастерскую со студентами ВИТИ НИЯУ МИФИ

«Школа социального проектирования» в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу. В ВИТИ НИЯУ МИФИ прошла проектная мастерская руководителя Региональной общественной организации содействия донскому туризму и сохранению духовно-культурного наследия “Дон гостеприимный” Ларисы Борисенко со студентами института -участниками «Школы социального проектирования».

Лариса Борисенко рассказала студентам на примере своей организации как создаются проекты, их основные составляющие и главное для чего необходимо заниматься социальным проектированием и продвижением социальных проектов в социальных сетях и конечно взаимодействие со СМИ. Вся наша жизнь состоит разным проектов. Семья, дети, отношение к родителям это тоже проекты. Социальное проектирование помогает найти свое место в жизни. Нельзя бояться изменить свою жизнь, если выбранная профессия не приносит ожидаемых результатов. Можно придумать очень интересный, социально-значимый проект, но если не продумать механизм реализации и продвижение в социальных сетях, все останется на начальной стадии.

Социальные сети прочно вошли в нашу жизнь, но очень важно чтобы размещаемая там информация приносила пользу , а не вред.
Для чего публикуется информация в социальных сетях, на сайтах от том или ином проекте? Прежде всего для того, чтобы как можно больше пользователей узнали позитивном опыте и о том, как можно изменить свою жизнь.
За любым проектом стоит идея, которая изначально может казаться чем-то нереальным и неосуществимым. Но проходит время и может возникнуть ситуация, когда то, что было несущественно, становиться главным в жизни. И пусть первый проект может не получить поддержки у грантодателей, нельзя опускать руки. «Вода камень точит» И тот, кто упорно будет продвигать свой проект, в конце концов найдет свой фонд, который поддержит проект. Главное в жизни не опускать руки.

"Ораторское искусство" для студентов Волгодонского техникума информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского

Школа социального проектирования” в рамках проекта “Акселератор социальных проектов”, реализуемого РРЦ “Здоровая семья” при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу. Ольга Гришина руководитель проекта, провела очередную встречу со студентами Волгодонского техникума информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского.

В этот раз для проведения мастер-класса «Ораторское искусство» были приглашены актеры Волгодонского молодежного драматического театра Елена Сергеева и Игорь Таранов.

Создавая проект, очень важно уметь донести свою идею до экспертов, которые будут оценивать поддержать или нет данный проект.
Елена Сергеева объяснила студентам насколько важно уметь выделять главные ключевые слова в своей речи. В игровой форме ребята учились на примере скороговорки интонацией выделять слова, на которые необходимо обратить внимание.

Игорь Таранов показал студентам, как можно влиять на аудиторию, чтобы то, что ты хочешь донести до слушателей было принято.

Студенты впервые участвовали в таком мастер-классе. Им было показано как важно уметь себя правильно держать перед аудиторией, уметь донести свою мысль и не смущаться если сначала что-то пошло не так.

Студенты генерируют новые идеи для проектов в рамках «Школы социального проектирования»

«Школа социального проектирования» в рамках проекта “Акселератор социальных проектов”, реализуемого РРЦ “Здоровая семья” при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу.

Ольга Гришина руководитель проекта, провела очередную встречу со студентами Волгодонского техникума информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского. И предложила научиться формулировать проблему, цель и задачи которые хотели бы рассмотреть участники встречи.

Экология, повышение взаимопомощи среди людей, курение в общественных местах, развитие коммуникации между студенческими самоуправлениями, возможность найти работу во время учебы, высокий уровень вовлеченности студентов и подростков в употребление наркотических веществ, проблемы на которые обратили внимание студенты.

Для развития студенчества нужна площадка, где они могли развиваться, где есть оборудование и можно развивать свои способности или просто пообщаться.
Немаловажно, не только знать проблему, но и определить пути решения. Любой проект должен быть логичен и последователен, в нем четко определена цель и задачи.

Что нужно сделать, чтобы дети не вовлекались в употребление наркотиков? Нужно чем- то занимать этих ребят. Нельзя бояться обращаться к психологам , если есть проблема.

Очень важна в этом случае поддержка родителей. Если родители общаются с детьми, вникают в их проблемы, пытаются вместе с ними разбираться в ситуациях, доверять ребенку, уважать личное пространство, это важно для того, чтобы ребята не замыкались.

Тема родителей и детей оказалась интересна для всех участников встречи. Проблема в России -это насилие в семье, в том числе и в отношении детей. Родители порой и не догадываются, что ограничивая детей в чем-то, он не защищают их от враждебного окружающего мира, а вызывают внутренний протест ребенка. Ни в школах, ни в институтах не учат, как понимать другого человека, как воспитать ребенка, который будет защищен от всех соблазнов мира.Дети, которые воспитывались в детском доме, вообще не имеют семейных ценностей.

Ольга Гришина предложила участникам встречи рассмотреть тему конфликт отцов и детей, которую потом оформить в заявку для проекта, которая была предложена студентами.

Проект "Акселератор социальных проектов" покоряет новые вершины

Школа социального проектирования» в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу.

Ольга Гришина руководитель проекта, провела очередную встречу со студентами Волгодонского техникума информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского.
Студенты должны были дома определить самые волнующие проблемы и предложить свои методы решения. Ребята подняли довольно злободневную тему-взаимоотношения в семье, в особенности в молодой семье, а ведь им вскоре предстоит столкнуться с этим же.

В Волгодонске, в настоящее время , большая статистика разводов, причем на первом году совместной жизни молодых людей, в особенности, начинаются взаимные упреки и непонимание, когда рождается ребенок и женщина вынуждена меньше внимания уделять супругу.Основная причина как отметили участники встречи-это низкий уровень информированности как строить отношения в молодой семье, как распределять обязанности, как сказать партнеру , что тебе не нравится и не обидеть при этом? Как научиться выходить из конфликтов? Как уважать время партнера? Много вопросов и много пищи для размышления.

Еще одна проблема которую озвучили ребята-одиночество молодых людей.
Особенно это актуально сейчас в период самоизоляции, когда приходится сидеть дома и общаться только в интернете, а ведь очень важно уметь общаться , создавать коммуникации. Здесь студентам есть над чем поработать.
20% молодых людей от 12-17 лет в Волгодонске основное время проводят дома, нет бесплатных досуговых центров. Деньги заработать негде, родители не каждому могут выделить средства на развлечения. В итоге уход от реальности на просторах интернета.

Как отметили студенты самоизоляция молодых людей может привести к деградации личности и проблемам со здоровьем. Но в самоизоляции есть и положительные моменты, возможность саморазвития. Что выберет молодой человек зависит и от него самого и от его окружения.

Достаточно неожиданная для молодых людей тема прозвучала на этой встрече -это касалось того, что многие магазины выбрасывают просроченные товары, а ведь можно организовать за день или два до окончания срока годности товаров , ярмарку и раздать их тем, кто нуждается. В многих городах Европы так и делают, как можно выбрасывать продукты, ведь россияне во время войны и после пережили голод и теперь так не по хозяйски обращаются с продуктами.
Все темы предложенные студентами очень актуальны и важны для общества. Теперь дело за тем, чтобы превратить их в проект.

Вебинары посвященные проекту "Школа социального проектирования"

Школа социального проектирования» в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу.

Ольга Гришина руководитель проекта провела ряд вебинаров со студентами учебных заведений высшего и среднего образования. 

Волнующая всех молодых людей Волгодонска, проблема отсутствия досуговых центров для подростков и молодых людей.

Для детей есть бесплатные секции , кружки, а у молодежи такого нет и поэтому появляются наркотики, пиво, алкоголь, тусовки возле кинотеатра и дворца культуры, что естественно создает массу проблем жителям, расположенных рядом домов.

Город молодежный, а для молодежи только платные танцы и борьба. По статистике 60% трудоспособного населения города уезжают, так как нет работы.

Еще одна проблема которую озвучили участники вебинара, это социальная незащищенность инвалидов больных сахарным диабетом. Пенсии маленькие, необходимо постоянно принимать лекарственные препараты, сейчас когда ходить в поликлиники опасно, выписка рецептов на бесплатные препараты становиться испытанием.

Диабет очень опасен, а в настоящее время для тех, кто болен сахарным диабетом, смертельную опасность представляет Covid.

В Волгодонске есть сильная общественная организация, объединяющая больных сахарным диабетом. Руководитель организации Вера Тарасенко уже который год добивается, чтобы в городе в полном объеме работала «Школа диабета», но в связи Covid и невозможностью собирать больных для обучения, пока этот вопрос остается открытым.

Еще одна на сегодняшний день актуальная проблема, это использование детьми и подростками петард. Скоро новый год и уже сейчас подростки шутки ради пугают и порой до увечий своих одноклассников или тех, кто живет в их дворе и слабее.

Проблема заключается в очень низком уровне информированности детей и подростков к чему могут привести такие «забавы». Здесь должны объединиться и родители и учителя и социальные сети, рассказывая, чем могут закончится шутки с петардами и для тех кто покупает и пугает и для тех, кто потом оказывается в больнице с увечьями.

Испортить себе будущую биографию очень легко, ради минутной забавы.

Руководитель проекта Ольга Гришина предложила участникам вебинаров развить предложенные темы и определить, что есть причина, а что следствие

Вебинары посвященные проекту "Школа социального проектирования"

Школа социального проектирования» в рамках проекта «Акселератор социальных проектов», реализуемого РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Фонда президентских грантов продолжает свою работу.

Ольга Гришина руководитель проекта провела ряд вебинаров со студентами учебных заведений высшего и среднего образования. 

Волнующая всех молодых людей Волгодонска, проблема отсутствия досуговых центров для подростков и молодых людей.

Для детей есть бесплатные секции , кружки, а у молодежи такого нет и поэтому появляются наркотики, пиво, алкоголь, тусовки возле кинотеатра и дворца культуры, что естественно создает массу проблем жителям, расположенных рядом домов.

Город молодежный, а для молодежи только платные танцы и борьба. По статистике 60% трудоспособного населения города уезжают, так как нет работы.

Еще одна проблема которую озвучили участники вебинара, это социальная незащищенность инвалидов больных сахарным диабетом. Пенсии маленькие, необходимо постоянно принимать лекарственные препараты, сейчас когда ходить в поликлиники опасно, выписка рецептов на бесплатные препараты становиться испытанием.

Диабет очень опасен, а в настоящее время для тех, кто болен сахарным диабетом, смертельную опасность представляет Covid.

В Волгодонске есть сильная общественная организация, объединяющая больных сахарным диабетом. Руководитель организации Вера Тарасенко уже который год добивается, чтобы в городе в полном объеме работала «Школа диабета», но в связи Covid и невозможностью собирать больных для обучения, пока этот вопрос остается открытым.

Еще одна на сегодняшний день актуальная проблема, это использование детьми и подростками петард. Скоро новый год и уже сейчас подростки шутки ради пугают и порой до увечий своих одноклассников или тех, кто живет в их дворе и слабее.

Проблема заключается в очень низком уровне информированности детей и подростков к чему могут привести такие «забавы». Здесь должны объединиться и родители и учителя и социальные сети, рассказывая, чем могут закончится шутки с петардами и для тех кто покупает и пугает и для тех, кто потом оказывается в больнице с увечьями.

Испортить себе будущую биографию очень легко, ради минутной забавы.

Руководитель проекта Ольга Гришина предложила участникам вебинаров развить предложенные темы и определить, что есть причина, а что следствие

"Школа социального проектирования"

В Волгодонском техникуме информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского стартовала «Школа социального проектирования» в рамках проекта «Акселератор социальных проектов «, реализуемого Региональным ресурсным центром «Здоровая семья», при поддержке Фонда президентских грантов.

Первое занятие было посвящено вопросу определения проблем, с которыми сталкиваются молодые люди.

Участники Школы обратили внимание на сложное положение в которое попадают пожилые люди в магазинах, когда у них не хватает на продукты немного денег и как некрасиво при это ведут себя продавцы. В больших городах, таких как Москва и Питер есть возле касс коробочки с мелочью ( ее покупатели оставляют , чтобы не мешалась в карманах) и если пожилому человеку или бедному студенту не хватает мелочи на покупку, то он может взять из этой коробочки.

Большая проблема-это неинформированность людей. Молодой человек заболевший СПИДом, теряется и не знает, как себя вести дальше. Родственники контактировавшие с больным Covid, также в растерянности «Как дальше жить?»

Проблема с которой сталкиваются многие молодые семьи. Маленькие дети быстро осваивают гаджеты и родители довольные, что их чадо уткнулось в экран, не занимаются их воспитанием. А ведь интернет не может заменить маму и папу, не научит общению, состраданию и любви. Необходимо просвещение молодых родителей в таком важном вопросе как воспитание детей.

Руководитель проекта Ольга Гришина рассказала участникам Школы о ранее реализованном проекте «Папа-школа», где выяснилось, что отцы не готовы принимать участие в воспитание детей. По их мнению основная миссия отца- это зарабатывание денег и содержание семьи. Такой стереотип семьи традиционен для России.

Большое внимание на Школе было уделено проблеме отсутствия в Волгодонске места досуга для подростков и молодежи.

Для детей есть , а для тех, кто уже вырос из качелей и песочницы нет.А когда подросток предоставлен сам себе, он ищет приключения. Альтернативы гаджетам нет.

Участникам школы было предложено до следующего занятия определить:

Есть настоящее, которое нас не устраивает , есть будущее куда мы хотим прийти и есть прошлое, которое надо проанализировать, что надо исправить.

Молодые люди отличаются от тех, кто уже прожил жизнь тем, что они думают, в их силах изменить этот мир. Да одному человеку целый мир изменить невозможно, но стоит пробовать объединится в команду единомышленников и невозможное станет реальностью.

Знакомство студентов с проектом «Акселератор социальных проектов»

В Волгодонском техникуме информационных технологий, бизнеса и дизайна им. Самарского прошла презентация проекта автономной некоммерческой организации “Региональный ресурсный центр “Здоровая семья” “Акселератор социальных проектов” , поддержанного фондом президентских грантов

Заместитель директора по практическому обучению Галина Пожидаева приветствую студентов, отметила важность участия в Акселераторе.

В техникуме обучаются будущие дизайнеры, рекламные агенты, для которых обучение социальному проектированию очень важно.

Руководитель проекта Ольга Гришина рассказала студентам о различных фондах и организациях, которых объявляют конкурсы и поддерживают самые актуальные и очень важные на данный момент.

Сейчас как никогда очень важна социальная реклама. Здоровье всегда было самой важной частью любого человека, а сейчас в период пандемии, как никода выходит на первый план забота о своем здоровье, о здоровье своих близких.

В рамках проекта будут поведены мастер-классы и обучающие школы для тех, кто захочет принять участие в Акселераторе.

От написания проекта до его претворения в жизнь может пройти много времени, если не знать всех тонкостей , этому и будут ребят учить эксперты привлеченные в проект.

Акселератор стартовал в Волгодонске и вскоре все желающие студенты смогут сами пробовать , как свою идею претворить в жизнь.

Презентация проекта «Акселератор социальных проектов»

В Волгодонском инженерно-техническом институте НИЯУ МИФИ прошла презентация проекта автономной некоммерческой организации «Региональный ресурсный центр «Здоровая семья» «Акселератор социальных проектов» , поддержанного фондом президентских грантов

С приветственным словом к участникам презентации обратился председатель Волгодонской городской Думы -глава города Волгодонска Сергей Ладанов, отметив важность работы по обучению студентов воплощать свои идеи в жизнь. Общественные организации города вносят большой вклад в становление и развитие общественных территорий, волонтеры помогают в работе с наиболее социально-незащищенными слоями населения города.

Руководитель ВИТИ НИЯУ МИФИ Валентина Руденко отметила , что социальный проект это еще и понимание тех социальных процессов, которые происходят в обществе. Чем раньше молодежь начнет заниматься социальным проектированием, тем шире будет миропонимание и мировозрение, тем легче будет адаптироваться к современным изменениям в обществе.

Заместитель главы Администрации города Волгодонска Светлана Цыба в своем приветственном слове отметила , что в Волгодонске реализуется много социальных и бизнес проектов и стартуемый проект будет интересен и студентам и тем, для кого будут разрабатываться студенческие проекты. Есть много фондов куда можно подавать проекты для участия в конкурсах, ведь с победой в конкурсе в город приходят деньги для реализации проекта, реализации идеи. Светлана Цыба пожелала студентам новых интересных проектов и победы в конкурсах.

Председатель Общественной палаты Людмила Ткаченко, долгое время работала в Ассоциации атомных территорий и видела очень хорошие примеры привлечения больших сумм денег в свои территории. Очень важно уметь работать с проектами, знать кому нужно помогать в первую очередь. Вот для этого и разработан проект «»Акселератор социальных проектов»

В заключение презентации руководитель Акселератора социальных проектов» Ольга Гришина презентовала проект , рассказав об основных его этапах, и привлеченных экспертах, которые будут учить студентов.

Проект ориентирован на вовлечение молодежи, формирование и обучение инициативных групп студентов, заинтересованных в решении актуальных социальных проблем Ростовской области посредством реализации образовательной программы «Акселератора социальных проектов».

Акселератор социальных проектов- это образовательная программа для студентов, направленная на разработку и реализацию социальных и предпринимательских проектов. Акселератор ориентирован на развитие культуры наставничества и кураторства через вовлечение преподавателей, специалистов НКО, представителей бизнес сообщества в партнерскую работу над проектами. Для достижения этих целей решаются задачи по привлечению к участию инициативной молодежи: проводится информационная кампания среди студентов вуза с целью отбора лучших студенческих команд. В Акселератор будут отобраны студенческие команды, реализующие проекты, способные решать актуальные проблемы общества, а также способные улучшить качество жизни отдельных групп населения (детей-инвалидов, пожилых людей).

Акселерационная программа состоит из комплекса мероприятий, направленных на ускоренное развитие социально-ориентированных проектов.

1 этап. «Школа социального проектирования».

В результате проведения «Школы социального проектирования» студенты станут более активными гражданами РФ посредством разработкисобственных социальных проектов в социальной сфере. Студенты получат навыки социального проектирования, узнают, как определить актуальную социальную проблему, разработают план по ее решению, сформируют проектные команды, научаться составлять бюджет проекта, повысят свой уровень знаний в юридических и финансовых составляющих управления проектами.

IIэтап.Проведение проектных мастерских.

Обучение ведущими бизнес-тренерами и экспертами в области стратегического планирования, бизнес-планирования, маркетинга, управления финансами и HR. Обучение будет проводится экспертами отрасли в формате очных семинаров и проектных мастерских в течение 6 месяцев.

Проектные мастерские:

«Социальное предпринимательство», «Управление финансами»
«Эффективные презентации»
«Продвижение социальных проектов через СМИ» (как писать пресс-релизы, как публиковаться в СМИ, что необходимо учитывать при планировании продвижения социального проекта в СМИ)
Интенсивное освоение новых знаний и развитие навыков для повышения своей работы в проектной команде, повышение знаний студентов в области бизнес-планирования, управления финансами, продвижения социальных проектов в социальных сетях, СМИ. Связь полученных знаний из «Школы социального проектирования» с жизнью (опыт экспертов из бизнес-сообщества). Выявление лидеров, развитие кооперации и научной пытливости у студентов. Студенты овладеют навыками продвижения своей проектной деятельности в социальных сетях, научатся эффективно презентовать свои проекты.Студенты обретут навыки эффективного выступления перед аудиторией, научатся ставить цели своего выступления и эффективнее доносить свои мысли. Проектные группы обретут необходимые навыки для достижения поставленных целей в переговорах (в презентации), удачного выстраивания сети деловых контактов. А также студенты смогут составить заявку на грант, представить свой социальный проект потенциальным донорам

Заключительным этапом проекта станет проведение конкурса между проектными командами студентов на реализацию лучшего проекта в социальной сфере. По итогам конкурса определится лучшая команда, которая представит свои проекты перед бизнес сообществом, Администрацией города Волгодонска, а также студенты представят свои проекты на российском конкурсе студенческого социального предпринимательства.

Реализация проектов студентов, способных решить актуальные проблемы общества, а также способные улучшить качество жизни отдельных групп населения:

— организация занятости подростков с ограниченными возможностями здоровья ;

— помощь людям, находящимся в сложных жизненных условиях, в том числе людей с ограниченными возможностями здоровья;

— поддержка пожилых людей и инвалидов;

— охрана здоровья граждан,

— пропаганда здорового образа жизни.

Встреча со студентами ВИТИ НИЯУ МИФИ в рамках проекта "Акселератор социальных проектов"

Руководитель проекта «Акселератор социальных проектов » Регионального ресурсный центра «Здоровая семья» Ольга Гришина провела очередную встречу со студентами ВИТИ НИЯУ МИФИ, где познакомила будущих экономистов и энергетиков с возможностью поучиться создавать проекты, которые сделают наш мир чуточку лучше.

Для студентов, которые погружены в курсовые работы, лекции и свои гаджеты, предоставилась возможность взглянуть на мир по другому, попробовать превратить свои мысли, увлечения в то, что может принести не только пользу другим, но и поможет пополнить личный бюджет.

Перед современной системой высшей школы сегодня стоит серьёзная задача – сформировать в своих выпускниках множество качеств: ответственность, толерантность, креативность,· умение сотрудничать, способность к критическому мышлению, умение выявить, проанализировать и решить проблему.

Активному формированию творческой личности, способной решать нетрадиционные задачи в нестандартных условиях, способствует обучение социальному проектированию.
На сегодняшний день социальное проектирование выступает как один из самых эффективных способов развития гражданского общества. Обучение студентов социальному проектированию повысит их гражданскую активность, сформирует у них такие качества как умение вырабатывать, принимать и корректировать решения.

Социальное проектирование – это творческий процесс конструирования системы социальных действий, направленных на преодоление существующих социальных проблем, на позитивные изменения, на развитие социальной ситуации.
Ольга Гришина рассказала молодым людям о том, что в этом проекте ребята смогут получить консультации местных предпринимателей, депутатов , которые уже реализовали свои идеи в своем бизнесе.

В связи с увеличением заболевших короновирусом в городе, ожидается переход на дистанционное обучение и в связи с этим может возникнуть необходимость осваивать этапы социального проектирования он-лайн. Но вирус все равно отступит и жизнь вернется в свое русло и музыка, танцы, помощь детям из неблагополучных семей и многое другое , что захотят студенты реализовать в своих проектах , увидят не только горожане , но многочисленные пользователи Глобальной сети Интернет.

Проект «Акселератор социальных проектов» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

Проект “Акселератор социальных проектов”

В сентябре 2020г. в Волгодонске стартовал проект “Акселератор социальных проектов”, поддержанный Фондом президентских грантов

Организатором акселератора выступает Автономная некоммерческая организация ”Региональный ресурсный центр ”Здоровая семья” при поддержке Администрации города Волгодонска, Волгодонского инженерно-технический института НИЯУ МИФИ, индивидуальных предпринимателей города Волгодонска.

Проект ориентирован на вовлечение молодежи, формирование и обучение инициативных групп студентов, заинтересованных в решении актуальных социальных проблем Ростовской области.

Руководитель проекта Ольга Гришина познакомила студентов 3 курса ВИТИ НИЯУ МИФИ с условиями проекта, рассказала о своем опыте обучения социальному проектированию. Для студентов это новый неизвестный им ранее вид деятельности.

Участвуя в Акселераторе социальных проектов молодые люди получат необходимые навыки в сфере социального проектирования, лидерские навыки и умение работать в команде, коммуникационные навыки. Заключительным этапом проекта станет проведение конкурса между проектными командами студентов на реализацию лучшего проекта в социальной сфере, решающего проблемы незащищенных слоев населения и инвалидов. По итогам конкурса определится лучшая команда, которая представит свои проекты перед бизнес-сообществом, Администрацией города Волгодонска, а также студенты представят свои проекты на российском конкурсе студенческого социального предпринимательства.

Все, все к нам на занятия по блогингу

    Сегодня на занятии ребята создавали видео, в котором делились идеями, чем заняться на осенних каникулах. Юные блогеры предложили заняться новым хобби, отправиться в путешествие и снимать больше новых видео. Во время каникул возможностям нет предела! 

     Открываем набор в группы:
Курс социального блогера для детей 11 -18 лет.

Курс состоит из следующих блоков: умение снимать видео, монтировать, создание анимированного видео, презентации, ораторское мастерство.
Группы будут формироваться по возрасту и уровню сформированных навыков работы с компьютером.
Обучение бесплатное.
По всем вопросам участия в проекте вы можете обращаться по телефону 89612706131, Гришина Ольга- руководитель проекта.

Проект реализуется при поддержки Фонда президентских грантов.
 

Начались по блогингу в рамках проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!»

    Прошли первые  занятия по блогингу в Волгодонской специальной школе-интернат «Восхождение». Ведущий занятий по блогингу Алексей вместе со студентами МИФИ рассказал ребятам про программы видео- монтажа, обработке фотографий, создания анимации.  Ребята успешно освоили все программы, подружились, рассказали нам о своих желаниях, увлечениях и спели нам свои песни. Приглашаем всех желающих принять участие в нашем замечательном проекте.

Летние социальные лагеря

     Летом 2020г. в рамках проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!» Региональный ресурсный центр «Здоровая семья» провел 2 выезда психо-социального лагеря на базе отдыха «Айвенго». В лагерях приняли участие родители с детьми с заболеванием сахарным диабетом и ОВЗ. Был запрос от родителей и специалисты организации объединили детей и родителей для решения задач эмоциональной и социальной адаптации, так же велось обучение по современным IT-технологиям, основам блогинга.
    Интересная и важная часть мероприятий — можно было рассказать о ситуации или вместе с сотрудниками центра сформулировать запрос — то есть то, что хочется родителям от психологического ликбеза. В команде РРЦ «Здоровая семья» есть специалисты, с которыми можно было обсудить волнующие вопросы. При этом важное отличие от других мероприятий— «есть, куда деться» друг от друга и это ощущение дает больше радости от совместных игр, встреч, занятий. Также можно было взаимодействовать с другими детьми разного возраста и с взрослыми.
     Участники лагерей в конце встречи оставили для сотрудников свое мнение и дали обратную связь, что было ценным и это сделало встречи гибкими и живыми. Занятия на свежем воздухе создали особую атмосферу, способствующую общению между различными группами детей и их сверстниками, развитию коммуникативных навыков и преодолению социальной депривации. Интересным для родителей стали медицинские аспекты своего состояния: с этой целью повелись индивидуальные консультации по желанию родителей. Так, как на базе отдыха было много песка, активно задействована была песочная терапия. Как раскрепостить детей, раскрыть их творческие способности, научить без стеснения общаться со сверстниками? Новым направление работы с детьми стали занятия с артистом Волгодонского молодежного драматического театра Еленой Сергеевой, которая преподала детям основы ораторского искусства, сценической речи и актерского мастерства. С удовольствием ребята включались в ролевые игры. Разные задания заставляли концентрировать внимание на объекте, человеке и понимать его без слов. В театре и кино это называется актерским мастерством — искусством передачи характера, настроения, чувств героя. А в реальной жизни помогает более ярко выражать свои мысли или, напротив, сдерживать эмоции и обходиться без слов. Дети любят внимание и игры, замечательно копируют всех вокруг, что делает их отличными учениками и актерами. А маленькие ученики с речевыми проблемами и застенчивостью смогут кардинально изменить свое будущее, избавившись от страхов и открыв в себе новые возможности самовыражения.

Психо- социальный лагерь на базе отдыха «Айвенго»

    C 2019г. в Волгодонске Региональный ресурсный центр «Здоровая семья» реализует проект «Все вместе!», направленный на социализацию и реабилитацию детей-инвалидов и их семей. В рамках проекта специалисты АНО РРЦ «Здоровая семья» провели два выездных психо-социального лагеря на базе отдыха «Айвенго». Проект реализуется на средства гранта Фонда президентских грантов и ориентирован на оказание помощи в социализации детям-инвалидам (физические нарушения, психические и поведенческие расстройства) и их родителям.
    Целью выездных лагерей было развитие коммуникативных навыков и расширение сети социальных контактов детей-инвалидов посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и творчеству в сети интернет. В рамках данного направления проводился обучающий семинар. Полученные навыки дети-инвалиды смогут использовать для того, чтобы расширить свои возможности для общения в сети интернет. Занятия на свежем воздухе создали атмосферу, способствующую общению и развитию толерантности между различными группами детей и их сверстниками, развитию коммуникативных навыков и преодолению социальной депривации.
    В индивидуальных и групповых занятиях детей с психологом, играх друг с другом, в общей атмосфере любви и поддержки дети открывали свои возможности, учились взаимодействовать без страха.
    Лагерь объединил родителей и детей для решения задач эмоциональной и социальной адаптации. Спецификой выездов являлось чередование видов деятельности и постепенное накопление заданий. При этом были использованы все виды деятельности: психологические занятия, творческие занятия (рисование, методы арт-терапии, песочная терапия). Родители прослушали лекцию по семейным отношением, разобрали актуальные состояния с медпсихологом (депрессивные и тревожные расстройства, признаки стресса).
     Заинтересовали родителей медицинские аспекты своего состояния. С этой целью на протяжении выездных лагерей проводились индивидуальные консультации по желанию родителей. В первой половине выездных лагерей была дана теоретическая часть, во второй-практическая. Так, как на базе отдыха было много песка, активно задействована была песочная терапия. Новым направление работы с детьми стали занятия с артистом Волгодонского молодежного драматического театра Еленой Сергеевой, которая преподала детям основы ораторского искусства, сценической речи и актерского мастерства. С удовольствием дети включались в ролевые игры. Совместные занятии способствовали большей сплоченности родителей и детей.
 

Обучающий семинар для студентов ВИТИ НИЯУ "МИФИ"

     26 февраля 2020г. руководитель проекта «Все вместе», направленный на социализацию и реабилитацию детей-инвалидов и их семей, Ольга Гришина вместе с ведущим спецкурсов по блогерству Андреем Ерофеевым провели обучающий семинар для студентов ВИТИ НИЯУ МИФИ, которые в рамках проекта будут обучать детей с ограниченными возможностями здоровья основам программирования, созданию видеороликов и другим компьютерным тонкостям.
     Цель проекта развитие коммуникативных навыков, через компьютерные программы, чтобы дети стали общаться друг с другом, расширение сети социальных контактов детей-инвалидов посредством обучающих занятий по современным IT-технологиям и блогингу.
     Ольга Гришина рассказала студентам об основных принципах работы с целевой аудиторией проекта. Уже сформированы несколько групп -это дети с различными видами заболеваний.
     Главное в работе с данной целевой аудиторией это общение равного с равным. Жалость в данном случае плохой помощник.
     К тому же возраст ребят от 11 до 16 лет самый сложный, так называемый переходный. Идет гормональная перестройка организма. Даже здоровые дети начинают протестовать против опеки родителей, против любого проявления к ним жалости и вмешательства как они считают в их личную жизнь.
     К тому же ребята, имеющие ограничения здоровья не очень то хотят выходить из своей «зоны комфорта».  Поэтому будущим учителям необходимо знать все тонкости работы с детьми инвалидами.
Далее Алексей Ерофеев показал студентам как скачать программы для создания видеороликов слайд-шоу , чтобы впоследствии обучать этому детей из целевой группы проекта. Студенты скачали несложную программу Quik, и создали видеоролик чтобы в дальнейшем создать слайд-шоу «Моя мечта» вместе с ребятами из целевой группы проекта. Руководители проекта решили обучать ребят с ограниченными возможностями здоровья с помощью смартфонов, т.к. телефоны есть у всех. Студенты являются продвинутыми пользователями и их знания в области компьютерной грамотность очень важны для реализации проекта
     Занятия будут проходить с марта по декабрь 2020г., каждая группа будет заниматься 1 раз в неделю в течение 2-х месяцев.
                                            Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов

Рабочая группа по проекту "Все вместе"

    Волгодонске с декабря 2019 г. АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке Администрации города реализуется проект социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Все вместе!» Цель проекта социальная адаптация детей-инвалидов и их семей посредством комплексной социально-психологической реабилитации. В начале реализации проекта в Администрации г. Волгодонска была собрана рабочая группа которую возглавила заместитель главы Администрации города по социальному развитию Светлана Цыба с целью эффективного вовлечения и увеличения количества благополучателей проекта.
    В состав рабочей группы вошли начальник Управления здравоохранения г. Волгодонска Сергей Ладанов, начальник Управления образования Татьяна Самсонюк , директор департамента труда и социального развития Андрей Пашко, директор ГКОУ РО Волгодонская специальная школа-интернат «Восхождение» Татьяна Белоусова.
     Данный вид социального партнерства является эффективным инструментом решения социальных проблем детей-инвалидов и их семей. На заседании рабочей группы была выработана технология вовлечения в проект детей-инвалидов и их семей, которые изолированы от общества.
    Руководитель проекта Ольга Гришина провела обучения специалистов Центра Социального Обслуживания Населения (ЦСОН) Ростовской области, в отделениях г. Волгодонска по эффективному вовлечению в проект родителей, воспитывающих детей-инвалидов. Специалисты ЦСОН придут в каждую квартиру, где проживают дети-инвалиды в возрасте от 11 до 18 лет с приглашением участия в проекте.
     Команда АНО РРЦ «Здоровая семья» выражает огромную благодарность Администрации г. Волгодонска Светлане Цыбе, Андрею Пашко, Сергею Ладанову, Татьяне Самсонюк , Татьяне Белоусовой за помощь в решении проблем детей-инвалидов и их семей.
                                       Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов

Занятие "Семейного клуба"

     В рамках реализации проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья , а также их семей «Все вместе!» реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» на средства фонда Президентских грантов, было проведено первое занятие «Семейного клуба» для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, который будет проводится 1 раз в два месяца в течении всего проекта.
     Семья — это своего рода место, где человек может (и должен!) чувствовать себя в безопасности, и в окружении людей, дающих ему эту безопасность.
     Семьи с ребенком-инвалидом относятся к категории социально-незащищенных семей. Таким семьям гораздо труднее занимать высокие статусные позиции, как вследствие финансовых проблем, так и вследствие нарушения связей, возникающих в семье на почве появления ребенка-инвалида.
     Для родителей известие о том, что у ребенка серьезные нарушения физического или психического характера, — это всегда шок. Ребенок еще не знает, что он «не такой», а родители и родственники — все знают. Поэтому именно семья принимает на себя первый удар. От того, как дальше поведут себя родители, будет зависеть и развитие ребенка и судьба самой семьи.
     Одной из целей проекта «Все вместе» является помощь таким семьям не остаться наедине со своими вопросами и трудностями, повысить уровень социализации и адаптации детей -инвалидов и детей с ОВЗ в обществе.
     Психолог проекта Ирина Новоселова рассказала родителям о том, какие мероприятия будут проводится в рамках проекта.
     Помимо того, что будут занятий детьми и взрослыми , будут выпущены брошюры по интернет-безопасности.
     В рамках проекта будут привлечены волонтеры из Вуза для обучения детей интернет технологиям.
    Летом пройдет обучения в смешанных группах в выездном Психо-социальном лагере для адаптации и социализации их в общество.

В рамках реализации проекта "Все вместе" проведено психологическое тестирование второй группы детей с ограниченными возможностями

     В рамках реализации проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья , а также их семей «Все вместе!» реализуемого АНО РРЦ «Здоровая семья» на средства фонда Президентских грантов, было проведено психологическое тестирование второй группы детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей с целью формирования детей в группы, в которых будут обучаться блогингу и компьютерным технологиям в дальнейшем, чтобы расширить сеть социальных контактов и улучшить коммуникативные навыки.
     В последние годы в Ростовской области наблюдается неуклонный рост числа инвалидов (до 10% от общего числа населения). Весьма показательна статистика по городу Волгодонску: численность детей-инвалидов на 2016 год -350 человек, в 2018-403. Среди причин инвалидности на первом месте стоят болезни нервной системы (34,6%), на втором -психические болезни (16,9%), на третьем -врождённые аномалии (15,1%). (Статистика предоставлена МУЗ «Детская городская больница »). Одновременно с этим мы наблюдаем острую неукомплектованность врачей психиатров-неврологов, реабилитологов, число которых не достигает 40% от штатного
    В связи с этим тесты для диагностики состояния стресса ребенка и определение уровня тревожности очень важны для дальнейшего участия в проекте.
    Родителям также как и их детям было предложено пройти тест и заполнить госпитальную шкалу тревоги и депрессии
    Немаловажной составляющей работы с семьями детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья является заполнение матрицы определения обобщенного показателя социального неблагополучия семьи.
    Для социальной адаптации детей немаловажно социальное самочувствие семьи, состав семьи, доход и здоровье членов семьи и многие другие факторы.
    После подведения итогов тестирования всех групп участников проекта начнутся занятия по обучению блогингу и компьютерным технологиям

Проект социализации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также их семей «Все вместе!»

      С декабря 2019 г. АНО РРЦ «Здоровая семья» реализует проект социализации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья , а также их семей «Все вместе!»
      Одной из актуальных социально-экономических проблем современного российского социума является оторванность детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями от общества.
       В ходе реализации проекта в ГКОУ РО специальной школе-интернат «Восхождение» проводилось психологическое тестирование детей с целью выявление индивидуальных психологических особенностей детей-инвалидов и формирования их в группы, в которых будут обучаться блогингу и компьютерным технологиям , чтобы обрести возможность профессиональной деятельности и улучшить коммуникативные навыки. В тестировании приняли участие 18 детей, учащихся 6-7 классов.
       В рамках проекта будет продолжено проведение диагностики детей-инвалидов и анкетирование родителей, исследование ресурсов семьи как первичного института социализации ребенка -инвалида.
Проект «Все вместе!» реализуется на средства Фонда Президентских грантов

Окончание проекта "Вместе мы сможем все"

    В результате реализации проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Вместе мы сможем все!» с августа по ноябрь 2019 года проводилась «Школа социального блогера» для детей и подростков с инвалидностью, в рамках которой проводились занятия по блогингу и SMM, работа с изображениями и видео.

    Дети приобрели навыки работы с видеоконструктором SUPA. Весело создавали в нем ролики и презентаций различной сложности.

     Изучили видеоконструктор Open Shot Video Editor, а также Монтаж видео с использованием аудио с использованием различных эффектов.

      Некоторые трудности возникли у ребят с Изучением графического редактора Canva, созданием и обработкой фото для подготовки к конкурсу «Блогинг- территория равных возможностей!», но ребята преодолели все трудности, помогая и поддерживая друг друга.

       Особенно ребятам понравилось Изучение основ фото-съемки и видео-съемки с использованием смартфона и видеокамеры.

Школа социального блогера

          «Школа социального блогера» для детей и подростков с инвалидностью, в рамках которой проводятся курсы по блогингу и SMM, работа с изображениями и видео.
— Изучение видеоконструктора SUPA. Создание в нем роликов и презентаций различной сложности.
— Изучение видеоконструктора Open Shot Video Editor. Монтаж видео с использованием аудио и использованием различных эффектов.
— Изучение графического редактора Canva, создание и обработка фото для различных случаев.
— Изучение основ фото-съемки.
— Изучение основ видео-съемки с использованием смартфона и видеокамеры.
— Участники создают и ведут свой текстовый и видео-блог на социальные темы.ml

Конкурс "Блогинг - территория равных возможностей"

В ГБОУ РО «Цимлянская школа интернат» проведены занятия по видеоблогингу. В ноябре проводится конкурс «Блогинг — территория равных возможностей». Заявки и работы принимаются до 14 ноября.

«Вместе мы сможем все!»

    В рамках проекта социализации и реабилитации детей-инвалидов и их семей «Вместе мы сможем все!» база отдыха «Айвенго» вновь открыла свои двери для проведения социально-психологического лагеря. Участники лагеря- семьи, воспитывающие детей-инвалидов или детей с ОВЗ. Проект организован Региональным ресурсным центром «Здоровая семья» и реализуется при поддержке Правительства Ростовской области

Социально-психологический лагерь на базе отдыха «Айвенго»

       Два насыщенных и безмерно интересных дня провели ребята вместе со своими родителями в социально-психологическом лагере. Знакомились, разрисовывали ладошки друг друга пальчиковыми красками, боролись на песке, строили замки из песка, играли в воде- все это способствовало развитию коммуникативных навыков и расширению сферы контактов у детей и их родителей.
Ребята научились создавать интересный фото и видео контент, приобрели навыки публичных выступлений под чутким руководством Сергея Кушанова.
А вечером ещё больше всех сплотила игра в прятки — сколько было восторга, веселья, взаимовыручки, помощи друг другу.
Мероприятия проводятся с использованием субсидии Правительства Ростовской области

О нас в СМИ.
"Романовский вестник" от 1 июня 2019г.

Модератором АНО РРЦ «Здоровая семья» Александром провились занятия папы-школы по теме роль отца в воспитании ребенка.

В рамках проекта, который реализует АНО РРЦ «Здороваясемья» при поддержке фонда президентских грантов «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО».
Модератором АНО РРЦ «Здоровая семья» Александром проводились занятия папы-школы по теме роль отца в воспитании ребенка. Особое внимание во время встреч уделялось особенностям взаимодействия с детьми, как разнообразить совместный досуг и профилактике игровой зависимости у детей. Возникает необходимость переосмысления места и роли отцовства . Родительство требует новых ролей со стороны отца. Однако появление ребёнка — это скорее переход семьи в новое состояние, чем кризис. Большинство пап сообщили, что они испытывали трудности в приспособлении к новой ситуации, в том числе и в отношениях с женой. По мере подрастания ребенка взаимодействие отца с ним увеличивается.
 

В рамках проекта «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО» проведены новые занятия папа-групп

В рамках проекта, который реализует АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке фонда президентских грантов «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО», В г. Ростове-на-Дону руководителем Ростовского филиала Некоммерческого фонда «Здоровая Страна» Подситковым Александром Владимировичем проведены занятия папа-групп по следующим темам: «Химическая зависимость», «Отцовство и ответственность», «Стану папой». Александр выступил в роли модератора проекта.На занятиях также обсуждались права и обязанности отцов, воспоминания о семье, право ребенка на отца. Была представлена рабочая тетрадь участника папа-школы.
Быть папой, достойным подражания и гордости, – дело не простое. Очень сложно в повседневной суете найти время для детей, выслушать, вникнуть в их проблемы, помочь, посоветовать, пожалеть. Мужчины входят в роль отца постепенно. Многим из них требуется время, чтобы привыкнуть к этому статусу. Как говорил известный российский историк Ключевский В.О.: «Гораздо легче стать отцом, чем остаться им». Быть отцом означает быть ответственным человеком. Приходится учитывать не только свои интересы, но и интересы ребёнка. Со слов Александра : «Со временем все трудности будут преодолены, вырастая, ребёнок начнёт ставить всё больше и больше Вас в пример. Именно тогда Вы осознаете, что нет в жизни ничего лучшего, чем осознавать – есть на свете человек, который ласково и с искренней любовью называет вас «ПАПА».

В рамках проекта «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО» проведены занятия папа-групп

В рамках проекта, который реализует АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке фонда президентских грантов «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО», в г. Ростов-на-Дону руководителем Ростовского филиала Некоммерческого фонда «Здоровая Страна» Подситковым Александром Владимировичем проведены занятия папа-групп.
Участникам были подробно представлены рабочие тетради для проведения занятий. Возникла необходимость переосмысления места и роли отцовства в формировании и развитии не только семьи, но и личности ребенка. 

Родительство требует новых ролей, обязанностей, как со стороны матери, так и со стороны отца. Когда ребёнок подрастает и требует меньше непосредственного ухода, взаимодействие отца с ним увеличивается. Отцы начинают чаще вовлекать детей в различные игры. Когда ребёнок становится старше, отец превращается для него в важную позитивную ролевую модель, вестник мира. 
У родителя, недосягаемого для его маленьких детей, могут возникнуть трудности в налаживании прочных эмоциональных связей впоследствии, отец будет оказывать негативное влияние на ребёнка, когда тот станет старше. Хотя даже те мужчины, которые не живут со своими семьями, могут сохранить отношения с детьми, посещая их, играя с ними и эмоционально поддерживая их.

В мае закончился проект, реализовываемый АНО РРЦ «Здоровая семья» при поддержке фонда президентских грантов «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО».

С давних пор уход за ребёнком и его воспитание возлагается в основном на плечи матери.
Но отец всегда являлся для ребенка источником силы, старшим другом. С точки зрения Э. Фромма, отцовская любовь по сравнению с материнской — любовь «требовательная», которую ребенок должен заслужить. Для того чтобы заслужить отцовскую любовь, ребенок должен соответствовать определенным требованиям и отцовским ожиданиям в отношении способностей, достижений. Любовь отца служит как бы наградой за успехи и хорошее поведение. А любовь матери безусловна.
Роль отца в воспитании сына и дочери различна.
Роль отца в воспитании сына
Папа в жизни мальчика очень важен, потому что он является для него примером правильного мужского поведения – в отношении своей семьи, жены, друзей, будущих детей. Мальчик начинает чувствовать себя мужчиной и вести себя, как мужчина, благодаря способности подражать отцу. 
Развитие самостоятельности, мужественности, уважения к женщине – все это и есть главные задачи воспитания сына отцом.
Роль отца в воспитании дочери
Роль отца в воспитании дочери состоит в том, что, глядя на папу, девочка должна видеть те качества, которые делают мужчину настоящим мужчиной. Поэтому отцу следует относиться к дочери как к леди, принцессе, воспитывая тем самым в ней женское достоинство. Именно папа сможет научить дочку спокойно реагировать на жизненные ситуации, реально оценивать свои силы, не страшиться трудностей.
Отец по-разному относится к дочери и сыну: поощряет активность, выносливость, решительность у мальчика; мягкость, нежность, терпимость у девочки.» Мать обычно одинаково тепло относится к детям обоего пола, не подчеркивая их различия.
Мать – это прежде всего тот человек, который пожалеет, успокоит. Отец – тот, кто вдохновит попробовать еще и еще, вселит веру в себя, не даст себя бесконечно жалеть, плюс еще поможет разобраться с причинами неудач. Ведь мышление мужчины и женщины различно. Ум мужчины в большей степени направлен на мир вещей, тогда как женщина тоньше разбирается в людях. 
Таким образом, для успешного гармоничного развития личности ребенка важно, чтобы в воспитании ребенка принимали участие и мать и отец. Неважно, какое количество времени вы общаетесь со своим ребенком — два часа в неделю или целый день. Важно качество общения. Дорожите каждой минутой, проведенной с ребенком, гуляйте, играйте, беседуйте. И будьте уверенны — Ваш ребенок вырастет гармонично развитым человеком, умеющим преодолевать и не страшиться жизненных препятствий!

В центральной библиотеке Волгодонска АНО РРЦ "Здоровая семья" провела семинар "Психология секса и любви, проблемы среднего возраста"

Семинар проводился в рамках гранта Фонда президентских грантов. Всё мы состоит из тела, души и духа. И все эти три составляющие в равной степени важны для каждого человеческого существа. У каждого человека есть желание любить и быть любимым. Недостаток любви особенно в детском возрасте впоследствии пагубно сказывается на развитии ребёнка, как гармоничной личности. На семинаре подробно было рассмотрено два вида обществ феминное и маскулинное сходство и отличие, основные отличия женской сексуальности от мужской. Второй частью семинара была тема «Кризис среднего возраста», симптомы и внешние проявления. Психологические, социальные, медицинские (психиатрические) проявления, депрессии, неврозы. Невроз это несоответствие ожидания личности с тем что происходит в действительности. Невроз это реакция мозга, депрессия это реакция личности.крищис среднего возраста мужчин и женщин различны по своим проявлениям и это социально-культурный феномен. Обязательной особенностью кризиса среднего возраста являются психологические особенности человека. Его особенности характера и личностные взгляды. Фоном кризиса является социальная ситуация. Но любой кризис можно преодолеть если есть любимое дело, любимый человек и тот кто может поддержать в трудную минуту, иногда просто вовремя сказанные добрым словом.
 

Межрегиональная общественная организация «Врачи детям»(г. Санкт-Петербург) помогает детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Организация АНО РРЦ «Здоровая семья» сотрудничает с Санкт-Петербургской организацией «Врачи детям» с 2011 года.С 2018 года АНО РРЦ «Здоровая семья» в Ростовской области реализует проект «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в РО». Модераторы папа-школы прошли информационно-методический модуль (дистанционное обучение) для ведущих программы «Папа-школы». 

В него вошли следующие разделы: 
• Понятие ответственного отцовства 
• Цели и задачи «Папа-группы» 
• Основные принципы проведения «Папа-группы» 
• «Папа-группа» как социальная услуга 

Папа-школа — программа работы с мужчинами, которые уже являются отцами и сталкиваются с рядом иных вопросов и сложностей. 
Целью «Папа-школы» является профилактика семейного неблагополучия через вовлечение отцов в заботу о детях и их воспитание. «Папа-школа» способствует повышению родительской компетентности и мотивации отцов к участию в жизни детей, укреплению семейных ценностей, популяризации культуры ответственного отцовства, а также вносит вклад в профилактику родительского стресса и конфликтов в семье.

Итоги Третьего Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского

Подведены итоги третьего Всероссийского конкурса имени Л.С. Выготского для педагогов дошкольного образования и студентов, обучающихся по направлениям «педагогические науки» и «гуманитарные науки». В общей сложности поддержку Рыбаков Фонда получат 266 победителей конкурса.

Конкурс стартовал 14 ноября 2018 года, его задача – поддержать ярких специалистов дошкольного образования, ориентированного на ребенка, и популяризировать их практики. Цель конкурса – создать среду для обмена опытом и сильное сообщество специалистов дошкольного образования.

На третий конкурс принято 4377 заявок от педагогов и 336 заявок от студентов – почти вдвое больше, чем на второй. Участники конкурса помимо заполнения заявки должны были записать и выложить на youtube двухминутный видеоролик о себе и своем проекте. Заявки пришли из 84 регионов России.

Каждую заявку оценили минимум 2 эксперта. Всего 183 специалиста из 47 регионов провели более 10 тысяч экспертиз. Они сформировали рейтинговые списки, затем Экспертный Совет конкурса оценил заявки, вошедшие в рейтинг, и утвердил список победителей.

Победителями третьего конкурса имени Л.С. Выготского стали 193 педагога и 73 студента. В этом году представители Ростовской области приняли активное участие в конкурсе. Участниками конкурса были педагоги из более 30 различных дошкольных образовательных учреждений. Среди них победителями стали педагоги МБДОУ Детский сад №220 «Фестивальный» г. Ростов-на-Дону: Фомичева Наталья Юрьевна в номинации «Цифровые технологии» и Кулумбаева Татьяна Викторовна; педагог МБДОУ Детский сад №229 г. Ростов-на-Дону: Чурманова Валентина Сергеевна; педагог МБДОУ Детский сад № 138 г. Ростов-на-Дону: Степанченко Надежда Александровна в номинации «Цифровые технологии»; педагоги МБДОУ детский сад №7 г. Новочеркасск: Тарасевич Лариса Александровна в номинации «Лучшее применение ИКТ в работе с детьми с ОВЗ» и Павлова Людмила Викторовна; педагог МБДОУ Детский сад № 67 г. Новочеркасска: Горлова Наталья Викторовна; педагог МБДОУ Детский сад № 49 г. Новочеркасска: Мирошниченко Оксана Александровна; педагог МБДОУ Детский сад № 29 г. Новочеркасска: Гончаренко Диана Сергеевна в номинации «Эффективная социализация».

Все они представили интересные и перспективные проекты, которые были особо отмечены  экспертами конкурса. Каждый педагог-победитель получит грант в размере 50 000 рублей, а педагоги Чурманова Валентина Сергеевна и Мирошниченко Оксана Александровна, помимо гранта, получат возможность участия в образовательном курсе «Летней школы», который состоится в июле в г. Москва.

Хочется отметить, что эти педагоги ведут активную деятельность в педагогических направлениях и являлись участниками различных конкурсов.

В конкурсе также приняли участие студенты Южного федерального университета: Фатеева Дария, Штайдо Татьяна, Давиденко Светлана; студентка Донского государственного технического университета: Хусейнова Анастасия; студентка Таганрогского института имени А.П. Чехова: Мокрякова Любовь; студентка Зерноградского педагогического колледжа: Корнеева Софья. Все они стали победителями Конкурса и получат стипендию в размере 20 000р

 Возможность участия в образовательном курсе «Летней школы», получили Хусейнова Анастасия и Мокрякова Любовь, а также Давиденко Светлана получила возможность участия в образовательной конференции за счет Рыбаков Фонда.

Отметим, что студентки, помимо участия в конкурсе, ведут активную общественную жизнь в своих учебных заведениях,  принимают участие в научно-практических конференциях, в волонтёрских отрядах, в организации мероприятий в воспитательной и социальной работе, являются отличницами в учебе.

 Рыбаков Фонд благодарит всех участников конкурса из Ростовской области и ждет всех педагогов и студентов дошкольного образования в четвертом Всероссийском конкурсе им. Л.С. Выготского в ноябре 2019 г.

 

Председатель МОО «Ресурсный социально-правовой центр», координатор Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского по ЮФО и СКФО. 

Макарова В.А.

В рамках проекта «Внедрение комплексной помощи мужчинам отцам в РО» специалистами АНО РРЦ «Здоровая семья» в образовательных учреждениях г.Волгодонска проходят лектории для родителей.

В рамках проекта «Внедрение комплексной помощи мужчинам отцам в РО» при поддержке Фонда Президентских грантов специалистами АНО РРЦ «Здоровая семья» в образовательных учреждениях г.Волгодонска проходят лектории для родителей.
 
Целью встреч является повышение уровня родительской компетентности в вопросах воспитания, развитие навыков коммуникации с детьми и навыков бесконфликтной дисциплины и конструктивного разрешения конфликтов. Целью очередной встречи явилось обозначение родительской позиции в отношении подрастающего поколения, много вопросов было по профилактике зависимого поведения у детей. Родители смогли получить достоверную фактическую информацию по данной проблеме, которая заставляет размышлять и анализировать, осуществлять самоанализ собственной жизненной практики и воспитательного опыта. Были сформулированы принципы поддержки детей в борьбе с вредными привычками, даны рекомендации родителям.
 

В Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних города Волгодонска проходят Открытые лектории для родителей

В Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних города Волгодонска проходят Открытые лектории для родителей, чьи дети находятся в сейчас в приюте. Целью этих встреч является развитие навыков общения, создание доверительных отношений между детьми и родителями, а также
формирование ненальственных навыков выхода из конфликтов.
Проект создан и реализуется АНО РРЦ «Здоровая семья» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

 

5 марта 2019 г. в рамках проекта «Внедрение помощи мужчинам-отцам в Ростовской области» руководитель АНО РРЦ «Здоровая семья» Новоселова И.Ю. провела образовательную лекцию по детским и подростковым суицидам

В рамках проекта «Внедрение помощи мужчинам-отцам в Ростовской области» руководитель АНО РРЦ «Здоровая семья» Новоселова И.Ю провела образовательную лекцию по детским и подростковым суицидам в лицее №11 города Волгодонска.  Тема встречи была заявлена директором 11 школы Ириной Афанасьевной Шаховой в связи с возникающими случаями суицидов. Встреча была проведена в рамках Совета отцов «Ценность жизни ребенка», на которую пришли все неравнодушные папы. 
Были раскрыты основные психологические причины суицидального поведения. Обратившись к статистике, волосы встают дыбом. Вдумаемся в цифры. Количество самоубийств в этом году (2018) в нашей стране составляет 2000 человек, из которых более трети случаев совершают дети и подростки. Наиболее частое проявление суицида встречается у учащихся старших классов. Разбирались в причинах, которые влекут за собой столь страшные последствия. Суицид в переводе с латинского означает самоубийство. Это социальное явление изучается в специальном разделе психиатрии — суицидологии. Суицидальное поведение в психиатрии относят к патологиям влечений. Действительно, инстинкты определяют поведение человека. По мере взросления инстинкты подвергаются контролю волевой деятельности, поэтому нарушение инстинктивных реакций чаще наблюдаются у детей и подростков. Патологию влечений называют также извращением инстинктивных влечений. Такие патологии встречаются к влечению пищи, инстинкту самосохранения, расстройству половых влечений. Нарушение инстинкта самосохранения и является определяющим фактором, ведущим к суициду. Такие расстройства часто сопровождаются обострением защитных реакций, повышенной насторожённостью и готовностью к паническим реакциям, страхами. При таких нарушениях часто наблюдается аутоагрессия, характеризующееся в нанесениях себе различного рода повреждений, чаще всего это порезы на запястье.

Детей, страдающих такими расстройствами, можно определить по следующим признакам: 

  • изменение внешнего вида; 
  • самоизоляция в урочной и внеурочной деятельности;
  • ухудшение работоспособности;
  • потеря интересам к вещам, которые ранее ценились (например, любимую некогда ручку можно отдать соседу по парте);
  • частые прогулы;
  • импульсивные проявления агрессии;
  • рисунки по теме смерти на последних страницах тетради; 
  • печальные, наполненные пессимизмом сочинения на свободную тему или такие же размышления на уроках гуманитарного цикла;
  • нарушение реакции;
  • отсутствие живой мимики на лице. 
    Проект создан и реализуется АНО РРЦ «Здоровая семья» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

21 февраля 2019 г. в рамках проекта «Внедрение помощи мужчинам-отцам в Ростовской области» специалисты АНО РРЦ «Здоровая семья» провели информационную встречу на тему профилактики употребления ПАВ

В рамках проекта «Внедрение помощи мужчинам-отцам в Ростовской области» специалисты АНО РРЦ «Здоровая семья» провели информационную встречу на тему профилактики употребления ПАВ (табакокурение, алкоголизм, наркомания) в средней школе №13 города Волгодонска.

 

Цели данной программы:

  • предупреждение употребления психоактивных веществ детьми и подростками;
  • обучение родителей ответственному поведению.

Задачи — довести до родителей объективную научную информацию о психоактивных веществах. 

На встречу пришли не только папы, но и мамы детей 7-8 классов. 
Подростки из проблемных и неблагополучных семей, с девиантным поведением, составляют группу риска по приобщению к употреблению психоактивных веществ и совершению правонарушений. Это было ранее, а в последнее время начало первых проб приходится на возраст 13-14 лет и это далеко не всегда подростки из неблагополучных семей. 
Подростками движет любопытство, стремление приобщиться к группе, эмоциональные переживания, скука. 
Обсудили мотивацию к употреблению, первые признаки (на что обратить внимание родителям), как правильно вести разговор с ребенком, если имеются подозрения в употреблении психоактивных веществ. 
Встреча прошла благодаря директору средней школы №13 города Волгодонска Полищук Наталье Викторовне.

Проект создан и реализуется АНО РРЦ «Здоровая семья» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

 

   

В школах, детских садах "Парус" и "Тополек" прошли папа Школы и семейные клубы для родителей

      В школах, детском саду «Парус» и «Тополек» прошли папа Школы и семейные клубы для родителей, воспитывающих детей с особенностями в развитии. Особенный акцент делался на совладание со стрессом, гневом, бессилием и реакцией других людей на особого ребенка. Стресс, возникший у родителей при рождении особого ребенка, играет роль пускового механизма соматических заболеваний у его родителей. На клубах разбирались темы зависимого поведения , конфликтов в семье, пути профилактики конфликтов. В рамках проекта «Мы вместе». Проект организован АНО РРЦ «Здоровая семья» и реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Региональный ресурсный центр «Здоровая семья» совместно с Областным центром планирования семьи и репродукции человека (Ростов-на-Дону) провели двух дневный обучающий семинар по подготовке будущих модераторов ПАПА-групп и специалистов, работающих с отцами.

Медицинские психологи, акушеры-гинекологи, урологи ГБУ РО «ОЦОЗС иР», МБУЗ ДГБ г.Шахты, г. Батайска, г.Азова, ЦРБ Аксайского района, г.Ростова-на-Дону, специалисты НКО приняли активное участие в обсуждении проблем создания и работы мужских групп подготовки будущих отцов к рождению ребёнка и вовлечения мужчин в активное участие в воспитании детей на принципах равной ответственности с матерью ребёнка. Приглашённый специалист рассказал об основных этапах работы ПАПА-группы и разобрал примерные темы занятий: Буду папой, первые дни, первый месяц, папины заботы, семья без насилия. Данные группы с будущими отцами уже совсем скоро начнут свою работу, благодаря Проекту «Внедрение комплексной помощи мужчинам-отцам в Ростовской области», реализуемый с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

     

29 сентября начался семинар для ведущих Папа-групп. Участниками стали педагоги- психологи, дефектологи детских дошкольных и общеобразовательных учреждений, социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, центра "Гармония" г. Волгодонска.

 Первые курсы для будущих мам появились в Германии. Для отцов такие курсы появились в 80 годах прошлого века в Германии и Швеции, основной целью которых было подготовить молодых людей к будущему родительству. В России такие курсы впервые появились в Санкт-Петербурге. «Папа-школы» имеют три основные ступени-это включение мужчин в жизнь детей еще вовремя беременности женщины, в детских садах и школах. Одной из основных целей»Папа школы» повысить роль отца в жизни ребенка, значимость его влияния на развитие сына или дочери. Модераторами «Папа-школы» могут быть как мужчины таки женщины. но имеющие психологическое или педагогическое образование. Группы будут проводиться в городе Волгодонске и Ростове-на-Дону. 

На фестивале научно-технического творчества рассказали о папа-школе

 В Волгодонском Парке Победы 15 сентября состоялся фестиваль научно-технического творчества «Самоделкин 2». На мероприятии модераторы папа-школы рассказали о проекте горожанам. Проект «Папа-школа» направлен на профилактику семейного неблагополучия посредством вовлечения отцов в воспитание детей и заботу о них. Проект включает два основных направления: повышение компетенции родителей и внедрение новых технологий работы с мужчинами. Психологи консультируют мужчин, которые имеют детей и тех, кто только готовятся стать отцами. Авторы проекта, специалисты АНО РРЦ «Здоровая семья», уверены, большинства трудностей в воспитании можно избежать, если готовить будущих отцов заранее к этой роли. Уникальность проекта в том, что в школе с отцами работают модераторы, которые прошли специальную подготовку. С участниками и модераторами проводят встречи, занятия веб-конференции, тренинги. Работа в папа-школе предполагает обучение трех групп мужчин: обучение мужчин, которые скоро станут отцами, отцов, которые воспитывают детей до 7 лет и мужчин, которые воспитывают подростков.Занятия пройдут более 415 пройдут занятия в папа-школе. Города проведения: Волгодонск, Ростов-на-Дону, Цимлянск. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

19 августа, состоялась первая встреча "Клуба для пап". Занятие провел председатель БФ "Мамины руки", помощник настоятеля Всехсвятского храма на Халтуринском по молодежной работе Александр Романенко.

На встрече рассматривались вопросы роли отца в семье, участники делились личным семейным опытом. Также участники встречи обсуждали » шаблоны» о семье, в которой появился малыш, были затронуты вопросы изменений в бюджете семьи, планировании времени, распределении ответственности и ролей. 

Солнечные дети посетили социально-психологический лагерь в Волгодонске

Дети, которые имеют ограничения по здоровью, в том числе и солнечные дети (которым поставлен диагноз Синдром Дауна), провели два дня в социально-психологическом лагере на базе отдыха под Волгодонском Ростовской области. База отдыха «Айвенго» приняла всего около 70 участников, это дети и их родители, а также 14 участников команды организаторов: волонтеры, модераторы, организаторы. Проект организован АНО РРЦ «Здоровая семья», реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

      В рамках тренинга, который проходил в течение двух дней, дети рисовали, лепили из теста, участвовали в двигательных играх, смотрели шоу мыльных пузырей, а помогали им в этом модераторы, волонтеры и организаторы. Для родителей был организован урок по сальсе. 

"ПАПА - школа" в городе Волгодонске!

 В МБОУ «Лицее 24» специалисты АНО РРЦ «Здоровая семья» проводят занятия для мужчин в рамках проекта «Мы вместе!», с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 
      На ПАПА-группах под руководством модератора Анатолия Тарасенко, отцы обсуждают такие темы как: «Возрастные кризисы у детей», «Конфликты и пути их разрешения», «Безопасность детей». Мужчины поделились своими трудностями в воспитании детей, выразили свою тревогу о том, что иногда не знают как можно оградить своего ребёнка от первых проб употребления наркотических веществ, как выйти из конфликтной ситуации, не навредив ребёнку, а сохранив отношения с ним. С медицинским психологом все вместе обсудили возможные полезные отцовские стратегии. 

Закрыть меню